طلاب مدارس البلاد التي اخترعت الـ gps لا يستطيعون تحديد مكانها على الخارطة

أجرت وزارة التعليم الامريكية دراسة أظهرت ان ما يربو على 50% من تلاميذ المدارس الابتدائية والثانوية الامريكية ليست لديهم فكرة حول موقع بلادهم الجغرافي على خارطة العالم.

ووجب على تلاميذ الصف الرابع الذين تم استفتاؤهم وضع كل من أمريكا الشمالية والولايات المتحدة وكاليفورنيا ولوس أنجليس في ترتيب سليم من حيث المساحة ابتداءً من الموضع الجغرافي الاكبر مساحة ووصولا الى الموضع الاصغر. ولم يتمكن الا نصف التلاميذ من تنفيذ هذه المهمة. كما لم يظهر معرفة في الجغرافيا سوى ثلث من المشاركين في البحث.

ونقلت وكالة أنباء "ريا نوفوستي" مع الاشارة الى شركة "بلومبرغ" الامريكية عن روجر م.داونس البروفسور في الجغرافيا من جامعة بنسيلفانيا قوله ان هذه الحقيقة تعود الى ان المدرسين اليوم يكرسون قسطا اكبر من وقت الدراسة لتعليم الرياضيات والقراءة، ما يقلل من الوقت المخصص لتعليم التاريخ والجغرافيا ومواد أخرى تشمل العلوم الطبيعية والانسانية التي يصعب امتحان التلميذ فيها عن طريق استخدام اختبارات ذات مقاييس موحدة.

وأعلن داونس ان "الوقت المخصص للتعليم في غرفة الدراسة يصبح سلعة غالية ونادرة أكثر فأكثر، ولذلك تفقد مادة الجغرافيا وعدد من المواد الاخرى بما فيها التاريخ وعلم الفن مكانتها في هذه اللعبة التي يراهن أصحابها على الاختبارات كوسيلة لامتحان التلاميذ".

هذا وأظهرت دراسات متشابهة أجريت في أمريكا العام الماضي ان ثلثا فقط من التلامذة الذين خضعوا للامتحان استطاعوا تحديد المسافات على الخارطة الجغرافية.